Sáng kiến kinh nghiệm về tích cực xây dựng trường mầm non xanh - an toàn - thân thiện

I/ THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN:

          1. Tên sáng kiến: “ Tích cực xây dựng môi trường xanh - an toàn - thân thiện nhằm tăng cường và nâng cao chất lượng các hoạt động thực hành trải nghiệm cho trẻ trường Mầm non Hùng Vương”.

          2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý

          3. Tác giả:

           Họ và tên: Vũ Thị Thu Hà

          Ngày tháng, năm sinh: 06/9/1969

          Chức vụ, đơn vị công tác: Hiệu trưởng - Trường Mầm non Hùng Vương

          Điện thoại: DĐ 0982. 236.266

          4. Đồng tác giả:

          Họ và tên: Nguyễn Thị Thúy

          Ngày tháng, năm sinh: 17/12/1973

          Chức vụ, đơn vị công tác: Phó hiệu trưởng - Trường Mầm non Hùng Vương

          Điện thoại: DĐ 094.724.6896

          5. Đơn vị áp dụng sáng kiến:

           Tên đơn vị: Trường Mầm non Hùng Vương

           Địa chỉ: Số 11 Trương Văn Lực - Hùng Vương - Hải Phòng.

           Điện thoại bàn: 02253.850.186

          II. Mô tả giải pháp đã biết:

          Sáng kiến: “Một số biện pháp xây dựng môi trường xanh, an toàn và thân thiện về chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” của cô Phạm Thị Hạnh – PHT trường mầm non Nhân Đạo - Vĩnh Phúc năm 2019.

          * Ưu điểm:

          - Áp dụng sáng kiến đã tăng cường CSVC trong và ngoài lớp học.

          - Quan tâm bồi dưỡng đội ngũ GV về việc nâng cao chất lượng tổ chức các HĐ chăm sóc nuôi dưỡng GD trong lớp

          - Tích cực tuyên truyền vận động phụ huynh tham gia công tác CSNDGD trẻ

          * Hạn chế:

          - Chưa quan tâm đến hoạt động trải nghiệm cho trẻ

          - Công tác tuyên truyền chưa đa dạng

          - Môi trường cho trẻ hoạt động chưa đa dạng

          Sáng kiến: “ Một số biện pháp xây dựng trường học xanh, thân thiện, học sinh tich cực” của cô Phạm Thị Dần  - Hiệu trưởng trường mầm non Lộc Thủy.

          * Ưu điểm:

          - Sáng kiến quan tâm về đẩy mạnh công tác tuyên truyền với phụ huynh

          - Cải tạo,. bổ sung CSVC trong và ngoài lớp học

          - Quan tâm nâng cao chất lượng CSGD trẻ

          - Quan tâm đến tổ chức các trò chơi tập thể, dân gian cho trẻ

          * Hạn chế:

          - Sáng kiến chưa quan tâm nhiều đến tận dụng học liệu sưu tầm để bổ sung đồ dùng sáng tạo thu hút trẻ hoạt động, giảm kinh phí mua sắm cho nhà trường.

          - SK chưa quan tâm nhiều đến tổ chức các HĐ trải nghiệm thực hành ngoài lớp học cho trẻ.

          - Công tác tuyên truyền chưa đa dạng phong phú.

          Như vậy qua việc nghiên cứu 02 đề tài SKKN của 02 đồng chí CBQL tôi thấy cần phải bổ sung thêm một số giải pháp đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phối hợp phụ huynh để xây dựng môi trường thân thiện an toàn tạo cơ hội cho trẻ được thực hành trải nghiệm trong các HĐGD đặc biệt trong các ngày lễ hội, sự kiện / năm  vì thông qua các hoạt động thực hành trải nghiệm trẻ là cơ hội cho trẻ được phát  triển toàn diện, hình thành tính chủ động, mạnh dạn, tự tin. Gắn kết giữa gia đình và nhà trường trong công tác CSNDGD trẻ.

          III. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến:

          Một môi trường giáo dục tích cực, sáng tạo, giao tiếp cởi mở thân thiện giữa giáo viên với trẻ, giữa trẻ với trẻ, giữa trẻ với phụ huynh và môi trường xung quanh sẽ là cơ sở để tạo cơ hội cho trẻ phát triển toàn diện.

          Đối  với trẻ hình thức “học mà chơi chơi bằng học” đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển toàn diện cho trẻ.Việc tổ chức cho trẻ  tham gia các hoạt động thực hành trải nghiệm trong các trường mầm non nói chung và trường MN Hùng Vương nói riêng là không thể thiếu. Trẻ tham gia hoạt động thực hành trải nghiệm giúp thêm tự tin, đoàn  kết thân thiện và hợp tác cùng bạn bè, cô giáo. Hoạt động có sự thamgia của phụ huynh tạo mối quan hệ gắn kết giữa nhà trường, gia đình. Trường MNHV có  rất nhiều thuận lợi về CSVC, đội ngũ, môi trường cho trẻ hoạt động phù hợp. Để nâng cao chất  lượng về hoạt động thực hành trải nghiệm cho trẻ thì cần có môi trường đảm bảo an toàn, xanh, sạch và thân thiện thu hút trẻ hoạt động, tao niềm tin tưởng đối với phụ huynh, tạo cho trẻ tâm thế “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”. Đây là lý do chúng tôi chọn đề tài “ Tích cực xây dựng môi trường xanh - an toàn - thân thiện nhằm tăng cường và nâng cao chất lượng các hoạt động thực hành trải nghiệm cho trẻ trường Mầm non Hùng Vương” làm giải pháp sáng tạo góp phần phát triển nhà trường.

          1. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến:

          1.1. Giải pháp 1: Rà soát CSVC, đồ dùng thiết bị, vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp học.

          * Rà soát trong lớp học: 

          - Rà soát tất cả đồ dùng và loại bỏ đồ dùng đồ chơi cũ,mốc, hỏng, rách, sắc nhọn gây mất an toàn cho trẻ.

          - Rà soát sửa chữa thiết bị vệ sinh chống rò rỉ, tắc. Thay bóng đèn đã bị cháy, bảo dưỡng, điều hòa, quạt trần.

          - Kiểm tra sắp xếp nội vụ không kê xếp đồ dùng, ghế, bàn, dát giường quá cao ảnh hưởng đến an toàn cho trẻ. Kiểm tra số lượng cây xanh có trong lớp.

          - Kiểm tra ổ điện, dây cắm tivi, máy giặt, máy vi tính, loa đài  đảm bảo không trong tầm với của trẻ.

          - Qua kết quả rà soát, kiểm kê đồ dùng thiết bị đầu năm nhà trường có kế hoạch sửa chữa, bổ sung CSVC tạo mọi điều kiện đảm bảo công tác vệ sinh an toàn cho trẻ.

          * Rà soát, kiểm tra CSVC và công tác an toàn ngoài lớp học:

          - Ngay từ đầu năm vào tháng 8,9 trường tiến hành kiểm tra đồ chơi, thiết bị  ngoài trời loại bỏ thiết bị hỏng, gẫy, sửa chữa cải tạo thiết bị cũ, màu sắc nhạt như: đu quay, xích đu….

          - Kiểm tra sân vườn cây xanh, thiết bị đồ dùng chăm sóc cây. Có kế hoạch cải tạo vườn, đổ thêm đất, bổ sung phân bón hữu cơ và hóa học. trồng thêm cây xanh, rau, củ quả, bổ sung đồ dùng phương tiện CS cây xanh tạo nhiều cơ hội cho trẻ thực hành trải nghiệm.

          - Kiểm tra công tác phòng cháy chữa cháy, công tác VSATTP tại bếp ăn, đường cống thoát nước, nước sạch….

          * Kết quả kiểm tra, sà soát:

          * Giải pháp thực hiện:

          - Căn cứ kết quả kiêm tra, yêu cầu GVNV đề xuất.Trường xét mục hạng cần thiết để xây dựng KH sửa chữa bổ sung CSVC năm học.

          - Lên kế hoạch sửa chữa, bảo dưỡng, thay mới đồ dùng, thiết bị theo đề xuất

          - Kết hợp chuyên môn, công đoàn phát động phong trào thi đua làm đồ dùng,đồ chơi,  sáng tạo chậu trồng cây bằng học liệu phế thải.

          - Tích cực tuyên truyền vận động phụ huynh ủng hộ tinh thần, học liệu để thưc  hiện hiệu quả các giải pháp

          - Quan tâm BDCM cho đội ngũ

          - Tích cực VSMT, phun khử khuẩn sân vườn,phòng ban, lớp học, đồ dùng đồ chơi phòng chống dịch bệnh

          -Tổ chức KSK định kỳ cho CBGVNV, khám sức khỏe cân đo cho trẻ 3 lần/năm

          -Vận động phu huynh đăng ký cho trẻ 5 tuổi tiêm vacxin phòng dịch covid 19 và các dịch bệnh khác.

          1.2. Giải pháp 2: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện xây dựng trường mầm non xanh - an toàn - thân thiện.

          - Đưa ra mục tiêu, nội dung cụ thể về việc xây dựng  môi trường xanh - an toàn - thân thiện. Xây dựng lớp điểm thực hiện để cho GV học tập, tham quan, hội thảo.  Xây dựng các nội dung theo các tháng /năm học để có kết quả thực hiện theo lịch trình, từ đó có biện pháp khắc phục hữu hiệu.

          - Xây dựng các tiêu chí về môi trường xanh, an toàn, thân thiện

          - 100% các lớp đăng ký lớp học xanh, lớp học an toàn, lớp học hạnh phúc , GV xây dựng giải pháp thực hiện.  cụ thể:

          + Lớp A1,A2,A3: Đăng ký Giải pháp xây dựng lớp học xanh, an toàn

          +Lớp A4: Đăng ký Giải pháp xây dựng lớp học thân thiện

          + Lớp B1,B2: Đăng ký Giải pháp xây dựng lớp thân thiện,  hạnh phúc

          + Lớp B3,B4: Đăng ký Giải pháp xây dựng lớp học xanh – sạch – đẹp.

          + Lớp  C1: Đăng ký giải pháp nâng cao chất lượng các HĐ trải nghiệm cho trẻ

          + Lớp C2, C3: Đăng ký Giải pháp xây dựng hoạt động thực hành kĩ năng cho trẻ

          + Lớp nhà trẻ: đăng ký giải pháp lớp học xanh, thân thiện.

          - Căn cứ vào tiêu chí giáo viên thực hiện giải pháp hiệu quả thông qua việc                                                               đăng ký tổ chức 01 hoạt động cụ thể và được 100% CBGV dự giờ góp ý.    

          - Xây dựng nội dung và biện pháp thực hiện. Xây dựng chương trình hành động: “Nói không với túi ni lông” ( Tổ chức vào tháng 10/2022) gắn với hoạt động: “Chợ quê”; “Em yêu cây xanh”  gắn với phong trào tết trồng cây năm 2023 “Ngày hội của mẹ” gắn với kỷ niệm ngày quốc tế phụ nữ 8/3” ( tổ chức vào tháng 3)                                                                     

          1.3. Giải pháp 3: Đổi mới công tác quản lý, bồi dưỡng cho Giáo viên, nhân viên thực hiện giải pháp.

          - Bồi dưỡng cho giáo viên kiến thức về các tiêu chí môi trường xanh, tiêu chí về an toàn, tiêu chí về lớp học thân thiện, học sinh tích cực. Để từ đó giáo viên có cơ sở để thực hiện một cách hiệu quả.

          - Hướng dẫn giáo viên xây dựng ý tưởng trang trí, sắp xếp, phân bổ các khu vực chơi phù hợp. đề xuất nhà trường cấp học liệu và tuyên truyền phụ huynh ủng hộ học liệu phế thải như: Bìa  cottong, vỏ chai nhựa, vỏ hộp bìa…. để tạo MTGD. Bên cạnh đó bồi dưỡng, hướng dẫn GV cách tiếp cận ứng dụng PPGD Steam để tạo MT với màu sắc hài hòa, ấm áp, thân thiện. Tạo cho trẻ cảm giác an toàn, thân thiện khi đến lớp.

          - Giáo viên sắp xếp đồ dùng đồ chơi mở, môi trường chữ gần gũi cuộc sống của trẻ. Bổ sung học liệu đa dạng dễ tìm, dễ kiếm tạo. Xây dựng nội dung chơi phù hợp chủ đề, khả năng của trẻ tạo môi trường thân thiện cho trẻ.

          - Hướng dẫn giáo viên làm chậu trồng cây đa dạng từ vỏ hộp nhựa huy động ủng hộ của phụ huynh, lựa chọn vị trí phù hợp để đặt chậu cây xanh trong lớp, tạo môi trường xanh - đẹp - thân thiện.

          - Tổ chức bồi dưỡng cho GV học chuyên đề phòng chống bạo lực, bạo hành                                                                  trong trường MN đảm bảo  an toàn cho trẻ về thể lực và tinh thần. Bồi dưỡng cho đội ngũ nhân viên thực hiện công tác vệ sinh an toàn thực phẩm.

          - Bồi dưỡng cho GVNV về thực hiện quy tắc ứng xử trong nhà trường, học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Bồi dưỡng về kiến thức hòa nhập trẻ khuyết tật, yếu thế.   Ngay từ đầu năm học phối kết hợp công đoàn tổ chức cho 100% CBGVNV đăng ký thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Đăng ký thực hiện ATGT, không sử dụng chất cháy nổ, đốt  pháo, thả đèn trời nhân dịp Tết … 

          - GV hướng dẫn phụ huynh ký xác nhận đón trả trẻ. Đây là vệc làm một cách thường xuyên, nghiêm túc để GV cũng như phụ huynh nắm bắt được tình hình sức khỏe , sự an toàn tính mạng của trẻ khi đến lớp và ra về.

          - Nhà trường xây dựng bộ quy tắc ứng xử CB-GV-NV, mọi cử chỉ, lời nói, việc làm của cô giáo và người lớn phải luôn mẫu mực để trẻ noi theo, xây dựng nội dung giáo dục lễ giáo phù hợp với độ tuổi, đảm bảo môi trường giao tiếp thân thiện, hòa đồng, ấm cúng, cởi mở giữa cô và trẻ, giữa trẻ với trẻ, giữa trẻ với môi trường xung quanh. Quan hệ giữa cô và trẻ, người lớn với trẻ phải thể hiện tình cảm yêu thương, thái độ tôn trọng, tin tưởng trẻ, tạo cơ hội cho trẻ bộc lộ những suy nghĩ, tâm tư nguyện vọng của mình.

          - Tạo điều kiện cho trẻ giao tiếp và thể hiện sự quan tâm của mình đối với mọi người, đối với sự vật hiện tượng gần gũi xung quanh. Mối quan hệ giữa trẻ với trẻ là quan hệ bạn bè cùng học cùng chơi, đoàn kết, hợp tác, chia sẻ, đồng cảm, học hỏi lẫn nhau. Định hướng giáo viên cần nhạy cảm để tận dụng các mối quan hệ giữa trẻ với trẻ để giáo dục trẻ và có sự thống nhất giữa trường mầm non, gia đình và cộng đồng xã hội trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ.

          2.4. Giải pháp 4: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phối hợp phụ huynh trong xây dựng môi trường xanh - an toàn - thân thiện.     

          - Ngay từ đầu năm học nhà trường tổ chức buổi họp phụ huynh đầu năm, đây là cơ hội để giáo viên tuyên truyền về việc đăng ký các chỉ tiêu của lớp, thực hiện giải pháp của lớp và tuyên truyền về các hoạt động thực hành trải nghiệm của trẻ trong năm học. Tuyên truyền về các phong trào thi đua của nhà trường.

          Sự phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường là rất cần thiết, chúng ta có thể tổ chức gặp gỡ trao đổi với các bậc phụ huynh để:

          + Thông báo tình hình sức khỏe, bệnh tật của con trẻ.

          + Thông báo những bất thường xảy ra trong ngày cháu đến trườn

          + Phát hiện sớm những cháu có năng khiếu bẩm sinh về: hội họa, âm nhạc...

          + Tuyên truyền cho các bậc cha mẹ trẻ một số kiến thức chăm sóc bảo vệ sức khỏe trẻ, phòng chống dịch bệnh theo mùa.

          + Tuyên truyền phụ huynh về xây dựng cải tạo môi trường, bổ sung CSVC, thiết bị phục vụ công tác CSNDGD trẻ.

          + Tuyên truyền với phụ huynh cùng kết hợp tổ chúc các hoạt động lễ hội và thực hành trải nghiệm cho trẻ. Từ đầu năm học công tác tuyên truyền với phụ huynh  đạt hiệu quả cao: Hoạt động lễ hội khai giảng, tết trung thu. Phụ huynh ủng hộ mâm cỗ cho các lớp và tham gia tích cực cùng trẻ tô vẽ mặt nạ, làm đèn trung thu cùng trẻ.

          + Hoạt động thực hành trải nghiệm phụ huynh ủng hộ tinh thần, vật chất cho GV tổ chức các hoạt động thực hiện giải pháp xây dụng trường mâm non xanh – an toàn - thân thiện   tổ chức nhân dịp chào mừng kỷ niệm ngày phụ nữ VN 20/10, nhà giáo VN 20/11, trải nghiệm tại vườn lan Bảo Quyên, khu vui chơi kiszoona tại AEON, chương trình chiên sĩ tí hon,